Oltre ai raggi EGE visibili all'occhio umano. Prepararsi a completare le attività dell'esame

24.08.201927.05.2017

A27

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Se guardi la mappa, vedrai che la Siberia è due quinti dell'Asia. Ma la Siberia ci sorprende non solo per le sue dimensioni, ma anche per il fatto che è il più grande tesoro del mondo in termini di petrolio, gas, riserve di carbone, risorse energetiche ed enormi foreste. Ecco perché nei piani di sviluppo economico della Russia viene prestata molta attenzione alla Siberia.

Giusto trasferito casa

1. La Siberia, che occupa due quinti dell’Asia, riceve grande attenzione nei piani di sviluppo economico della Russia.

2. La Siberia ci sorprende non solo per le sue dimensioni, ma anche per il fatto che è il più grande tesoro del mondo in termini di riserve minerarie.

Ovviamente, quando si esegue questo compito è necessario prestare attenzione alle parole della formulazione:Giusto E casa .

Algoritmo per completare l'attività, quindi, potrebbe essere così:

1. Escludiamo le frasi contenentiinfedeleinformazione. Questa è la frase 4("Nello sviluppo dell'economia mondiale, molta attenzione viene prestata alla Siberia, poiché questa regione occupa i due quinti dell'Asia e qui si concentrano enormi risorse naturali "), dove si parla di economia globale, cioè di informazioni che mancano nel testo.

2. Eliminata la frase contenente l'informazione errata, passiamo direttamente al testo, dal quale dovremmo ora evidenziare le informazioni principali. Non c’è dubbio che l’inizio del testo (“Se guardi la mappa, vedrai che la Siberia è due quinti dell'Asia ") è il suo inizio, cioè non contiene le informazioni principali.

3. Successivamente, è logico trovare il centro semantico del testo, cioè il motivo per cui è stato scritto il testo: una frase contenente le informazioni principali. Questa è, ovviamente, l’ultima frase del suddetto testo: “Ecco perché nei piani di sviluppo economico della Russia viene prestata molta attenzione alla Siberia. ».
Troveremo nel testo anche la risposta alla domanda “Perché alla Siberia viene data così tanta attenzione nei piani di sviluppo della Russia? » - «… La Siberia ci sorprende... in quanto è il più grande tesoro del mondo in termini di petrolio, gas, riserve di carbone, risorse energetiche ed enormi foreste ».

4. Ora, per portare a termine il compito, non resta che costruire una catena logica: quale opzione di risposta si riferisce ai piani di sviluppo economico legati alle risorse naturali della regione? Ovviamente: solo nell'opzione 3 della risposta, poiché nell'opzione 1 si parla solo delle dimensioni della Siberia, e nell'opzione 2 non vi è alcuna indicazione di piani per lo sviluppo economico della Russia.

Pertanto: la risposta corretta è 3.

Completa le attività seguenti da solo.

Compiti A27

Oltre ai raggi visibili all'occhio umano, che vengono percepiti dai nostri organi visivi come elementi cromatici dello spettro: rosso, arancione, giallo, verde, blu, indaco, viola, il fascio di luce è composto anche da raggi invisibili: ultravioletti e infrarossi. È stato stabilito che i raggi infrarossi rappresentano la radiazione termica proveniente da qualsiasi oggetto riscaldato. Gli scienziati ritengono che siano questi raggi che i gufi catturano, il che aiuta gli uccelli a cacciare nell'oscurità (i gufi cacciano piccoli roditori di notte e ne catturano molti - dozzine per notte).

Quale delle seguenti frasiGiusto trasferito casainformazioni contenute nel testo?

1. I raggi infrarossi, che sono radiazioni termiche provenienti da un oggetto riscaldato e correlati a raggi invisibili all'occhio umano, vengono rilevati dai gufi.

2. I raggi ultravioletti, a differenza degli elementi cromatici dello spettro: rosso, arancione, giallo, verde, blu, indaco, viola, sono invisibili.

3. Gli scienziati ritengono che i gufi rilevino gli elementi cromatici dello spettro: rosso, arancione, giallo, verde, blu, indaco, viola, che aiutano gli uccelli a navigare nell'oscurità.

4. La radiazione termica dei gufi li aiuta a cacciare di notte.

Compiti A27

Se ti trovi in una strada trafficata della città durante un temporale con brevi lampi, ovviamente hai notato una caratteristica strana: la strada, piena di movimento, in quei momenti sembra come congelata, i passanti si fermano pose tese, automobili immobili, ben visibile ogni raggio della ruota di bicicletta. La ragione dell'apparente immobilità risiede nella durata insignificante del fulmine: millesimi di secondo. Non sorprende, quindi, che una strada piena di movimenti diversi appaia completamente immobile alla luce dei fulmini: in fondo, su di essa notiamo solo ciò che dura millesimi di secondo.

Quale delle seguenti frasiGiusto trasferito casainformazioni contenute nel testo?

1. Una strada cittadina trafficata, piena di movimenti diversi, appare completamente immobile alla luce dei fulmini.

2. Il fulmine dura millesimi di secondo e quindi, alla sua luce, una persona nota solo che questo particolare periodo di tempo dura.

3. È stato stabilito che la durata del fulmine è solo di millesimi di secondo.

4. Con brevi lampi su una strada trafficata della città, gli oggetti in movimento possono essere visti chiaramente entro millesimi di secondo.

Coloro che amano osservare la vibrante tavolozza delle foglie autunnali hanno notato che è sbiadita e sono giunti alla seguente conclusione: il riscaldamento globale del clima del pianeta influisce sull’intensità del colore delle foglie autunnali. Studiando come il clima influenza il colore delle foglie, gli scienziati sono giunti alla conclusione che durante la siccità le foglie diventano marroni e cadono e, durante il tempo nuvoloso, la formazione del pigmento rosso nella foglia rallenta.
Pertanto, l'intensità del colore delle foglie autunnali dipende dal tempo.

Quale delle seguenti frasiGiusto trasferito casainformazioni contenute nel testo?

1. Coloro che amano osservare la vivace tavolozza delle foglie autunnali notano che durante la siccità le foglie diventano marroni e cadono, e con tempo nuvoloso la formazione del pigmento rosso nelle foglie rallenta.

2. Gli scienziati sono giunti alla conclusione che il riscaldamento globale sta influenzando l’intensità del colore del fogliame autunnale.

3. L'intensità del colore delle foglie autunnali non dipende dal riscaldamento globale, ma dal tempo.

4. L'intensità del colore del fogliame autunnale è influenzata sia dal riscaldamento globale che dalle condizioni meteorologiche.

Tra centinaia di decisioni prese da una persona, nessuna può essere paragonata per importanza, ruolo, influenza sul destino alla decisione su quale strada intraprendere, quale professione scegliere, come riempire la propria esistenza di vero significato. Dopotutto, ogni persona, non importa quanto sia assorbita dalle faccende e dalle preoccupazioni quotidiane, vuole sapere che il suo lavoro e le sue aspirazioni per il futuro non contano solo per lui. Solo allora una persona si sente necessaria e le sue capacità sono richieste da altre persone.

Quale delle seguenti frasiGiusto trasferito casainformazioni contenute nel testo?

1. Per scegliere la professione giusta, per riempire la propria esistenza di vero significato, una persona deve essere richiesta nella società.

2. Ogni persona, non importa quanto sia assorbita dalle faccende e dalle preoccupazioni quotidiane, deve pensare a come le sue capacità saranno richieste da altre persone.

3. La decisione su quale strada intraprendere, quale professione scegliere, come riempire la propria esistenza di vero significato dipende dalle capacità della persona stessa.

4. Una persona si sente richiesta nella società solo quando il suo lavoro è importante non solo per se stesso, ma anche per gli altri, quindi è importante scegliere la professione giusta.

I batteri sono davvero onnipresenti. Migliaia o addirittura milioni di batteri vivono nell'aria e nell'acqua, in ogni zolla di terreno e in ogni organismo vivente. Possono essere rilevati negli strati superiori dell'atmosfera ad un'altitudine di diverse decine di chilometri e in pozzi sotterranei profondi; nelle ribollenti sorgenti vulcaniche e nello spessore dei ghiacciai antartici.

Quale delle seguenti frasiGiusto trasferito casainformazioni contenute nel testo?

1. I batteri vivono ovunque.

2. I batteri possono vivere nelle condizioni più difficili.

3. Ogni organismo vivente contiene migliaia, o addirittura milioni, di batteri.

4. I batteri vivono in ogni organismo vivente.

Compiti A27

Preservare l’ambiente culturale è un compito non meno importante che preservare la natura circostante. Le perdite naturali sono in una certa misura recuperabili, a differenza delle perdite culturali. Pertanto, gli scienziati moderni (archeologi, storici, etnografi, filosofi, scrittori, linguisti, ecc.) affermano che la protezione e la conservazione delle caratteristiche culturali dei popoli e delle nazioni sta diventando un punto chiave nel progresso umano e nell'espressione di sé.

Quale delle seguenti frasiGiusto trasferito casainformazioni contenute nel testo?

1. Preservare l’ambiente è un compito non meno importante che preservare la cultura dei popoli e delle nazioni.

2. La chiave del progresso umano e dell’autoespressione è la protezione e la preservazione della specificità culturale dei popoli e delle nazioni.

3. Archeologi, storici, etnografi, filosofi, scrittori e linguisti studiano le caratteristiche culturali dei popoli e delle nazioni.

4. Secondo gli scienziati moderni, le perdite naturali sono in una certa misura recuperabili, a differenza delle perdite culturali.

Dato che in passato le donne erano impegnate principalmente nei lavori domestici e gli uomini guadagnavano il pane quotidiano per sé, per le mogli e i figli, la stragrande maggioranza delle professioni era maschile: guerriero, aratore, costruttore, vasaio, falegname, fabbro. E non sorprende che i nomi di quasi tutte le professioni nella lingua siano anche maschili: operaio, ingegnere, scienziato, poeta, scrittore, compositore, politico, artista, ecc. Non esistono versioni femminili dei nomi di queste professioni, principalmente perché secondo la dogana le donne non potevano svolgere i lavori degli uomini.

Quale delle seguenti frasiGiusto trasferito casainformazioni contenute nel testo?

1. I nomi di quasi tutte le professioni nella lingua erano e rimangono maschili: operaio, ingegnere, scienziato, poeta, scrittore, compositore, artista.

2. Dato che in passato gli uomini provvedevano al pane quotidiano della famiglia, la stragrande maggioranza delle professioni erano maschili.

3. La lingua non ha equivalenti per i nomi di molte professioni maschili per le donne, perché storicamente queste professioni erano esclusivamente maschili.

4. Le antiche usanze non consentivano alle donne di impegnarsi negli affari degli uomini.

Il numero delle scienze è in aumento, ma l’emergere di nuove non è dovuto solo alla differenziazione e alla specializzazione, ma anche all’emergere di discipline correlate. Fisica e chimica si fondono formando una serie di discipline intermedie, la matematica entra in contatto con scienze vicine e non vicine e avviene la “matematizzazione” di molte scienze. E non è un caso: il progresso della nostra conoscenza del mondo avviene proprio negli intervalli tra le scienze “tradizionali”.

Dalla storia e dalla logica dello sviluppo della scienza consegue che una rivoluzione che cambierebbe tutte le nostre idee scientifiche è impossibile. Anche l'idea sbalorditiva della teoria della relatività non fu una rivoluzione categorica, ma nacque come conseguenza dello sviluppo della scienza e poggiava sulle solide basi delle conquiste del passato. Questa idea ha interessato una gamma relativamente ristretta di questioni e praticamente non ha cambiato le leggi precedentemente stabilite della meccanica e dell'elettrodinamica dei corpi che si muovono a velocità ordinarie, ad es. la nostra conoscenza si è quindi estesa a una regione precedentemente inesplorata di velocità paragonabile alla velocità della luce.

Quale delle seguenti frasiGiusto trasferito casainformazioni contenute nel testo?

1. Nessuna scoperta è in grado di fare una rivoluzione rivoluzionaria nelle idee scientifiche.

2. L'idea della teoria della relatività ha toccato una gamma relativamente ristretta di questioni e praticamente non ha cambiato le leggi della meccanica.

3. Una scoperta scientifica può fare una rivoluzione rivoluzionaria nelle idee scientifiche se si estende a un'area della conoscenza precedentemente non studiata.

4. La storia della scienza dimostra che la teoria della relatività poggiava sul solido fondamento delle conquiste del passato.

10.

Ogni parola o espressione di una serie di sinonimi suona bene solo in una determinata situazione, e in altri casi può rivelarsi assurda o divertente. Ad esempio, in medicina e biologia è consuetudine usare le seguenti espressioni: organo dell'olfatto (naso), arti superiori (braccia), ecc. Ma se qualcuno, invece di un'espressione nota: Non ficcare il naso negli affari degli altri dirà Non infilare il tuo olfatto negli affari degli altri , prenderai questa persona per un burlone o per uno straniero che non conosce bene il russo.

Quale delle seguenti frasiGiusto trasferito casainformazioni contenute nel testo?

1. Per non sembrare ridicolo e divertente, dovresti usare i termini correttamente.

2. L'uso corretto delle parole della stessa serie di sinonimi è determinato dalla situazione linguistica.

3. È necessario utilizzare correttamente espressioni famose nel tuo discorso.

4. Le espressioni accettate in medicina: organo olfattivo, arti superiori, ecc. dovrebbero essere utilizzate solo nel contesto appropriato.

Sotto forma di Esame di Stato Unificato

Opzione 3

A1. In quale parola c'è un errore nella posizione dell'accento: la lettera che denota il suono vocale accentato è evidenziata in modo errato?

2) accettato

4) più bello

A2. Quale opzione di risposta utilizza la parola evidenziata in modo errato?

1) Volevo solo lasciargli qualcosa come ricordo. Una specie di ozio.

2) Tuttavia, il suo amore [di Andersen] alla fine non sarà RESTITUITO.

3) Devi sperimentare una volta la vita in tutta la sua bellezza ARTIGIANALE.

4) Masha, con un viso così limpido e GRATO, andò incontro a Kister a metà strada che il suo cuore cominciò a battere di gioia.

A3. Fornisci un esempio di errore nella formazione di una parola.

1) cinque arance

2) in modo più deciso

3) duecento metri

4) sul loro territorio

A4. Fornisci una continuazione grammaticalmente corretta della frase. Obiettando all'interlocutore,

1) Ho esposto le mie argomentazioni.

2) le leggi della psicologia spesso non vengono prese in considerazione.

4) lo hanno chiamato.

A5. Indicare la frase con un errore grammaticale (in violazione della norma sintattica).

1) Nella commedia “Il gabbiano” la trama si sviluppa in diverse direzioni.

2) Nei suoi articoli, questo giornalista ha sollevato domande che preoccupavano molti dei suoi contemporanei.

3) La scienza studia le leggi del mondo circostante e allo stesso tempo si basa sull'esperienza delle generazioni precedenti.

4) Dipingere non solo ti arricchisce emotivamente, ma ti fa anche pensare.

A6. In quale frase la parte subordinata di una frase complessa non può essere sostituita da una frase partecipativa?

1) Questo documento parla della creazione di un'unione economica, che prevede l'eliminazione delle barriere doganali.

2) Mi sono ricordato della donna dalla quale le circostanze mi separarono dodici anni fa.

3) Al mattino di solito faccio qualcosa che richiede maggiore attenzione e impegno.

4) Fu all'età di 12 anni che nella vita di Beethoven si verificò un evento che predeterminò tutta la sua vita e carriera successive.

Leggi il testo e completa i compiti A7 – A12.

(1)… (2) Quindi, all'inizio del 19° secolo, sulla Terra vivevano un miliardo di persone e alla fine del 20° secolo c'erano già sei miliardi di persone. (3) Una crescita demografica così rapida in un breve periodo storico è chiamata esplosione demografica. (4) Ma la biosfera terrestre è progettata per tali esplosioni? (5) Gli scienziati hanno scoperto che il nostro pianeta è progettato per ospitare solo 200 milioni di persone. (6)... l'uomo ha più volte superato la sua quota nella biosfera

A7. Quale delle seguenti frasi dovrebbe apparire per prima in questo testo?

1) La rapida crescita della popolazione del pianeta è chiamata esplosione demografica.

2) La popolazione mondiale cresce lentamente.

3) La popolazione del pianeta sta aumentando molto rapidamente.

4) Secondo gli scienziati, la biosfera terrestre è progettata per un numero illimitato di persone.

A8. Quale delle seguenti parole o combinazioni di parole dovrebbe prendere il posto dello spazio vuoto nella sesta frase del testo?

3) Inoltre

4) Pertanto

A9. Quali parole costituiscono la base grammaticale nella seconda (2) frase del testo?

1) vivevano un miliardo di persone

2) vissuto un miliardo

3) miliardi di persone

4) vissuto

A10. Indicare la caratteristica corretta della seconda (2) frase del testo.

1) semplice

2) composto

3) complesso

4) pseudoartrosi complessa

2) avverbio

3) aggettivo

4) participio

A12. Indicare il significato della parola BIOSFERA nella frase 4.

1) La scienza della natura vivente, le leggi della vita organica.

2) Una sezione di cibernetica dedicata all'uso dei processi biologici nella risoluzione di problemi di ingegneria.

3) Oscillazioni elettromagnetiche che si verificano nel cervello degli esseri umani e degli animali superiori.

4) L'area di distribuzione della vita sulla Terra.

A13. Quale opzione di risposta indica correttamente tutti i numeri al posto dei quali è scritto NN?

La composizione (1) e il soggetto dei dipinti sono semplici: su uno di essi l'artista raffigura (2) la risacca in una giornata di vento invernale (3), sull'altro - una strada di campagna con un viaggiatore solitario che cammina.

A14. In quale riga di tutte le parole manca la vocale atona della radice sottoposta a test?

1) sudore... sputare, l... coccolare, vincitore...

2) riflessione...a sinistra, tavola di...vista, gr...mad

3) pulire, io... amore, perché... crescere

4) sporco, r...uccello, fil...den

A15. In quale riga manca la stessa lettera in tutte le parole?

1) pr...mare, pr...luce, pr...seguire

2) videoregistrare, in...ing, aiutante

3) to...de...de, dis...informare,...to...skate

4) inutile, spacchettabile, non... loquace

A16. In quale riga manca la lettera in entrambe le parole?

1) le persone ricorderanno... oggetti taglienti

2) i carboni bruciano...t, i colori sbiadiscono...t

A24. Fornisci la spiegazione corretta dell'uso dei due punti in questa frase.

Rimsky-Korsakov è riuscito a trasmettere l'idea principale dell'opera così come la intende: nell'immaginazione popolare, l'arte è una potente forza creativa.

1) La seconda parte di una frase complessa non sindacale indica il motivo di quanto detto nella prima parte.

2) La seconda parte di una frase complessa non sindacale spiega, rivela il contenuto di quanto detto nella prima parte.

3) La parola generalizzante viene dopo i membri omogenei della frase.

4) La seconda parte di una frase complessa non sindacale indica la conseguenza di quanto detto nella prima parte.

A25. Quale opzione di risposta indica correttamente tutti i numeri che dovrebbero essere sostituiti da virgole nella frase?

Al mattino le montagne (1) giacevano nella nebbia (2) attraverso la quale (4) i loro contorni erano appena visibili.

A26. Quale opzione di risposta indica correttamente tutti i numeri che dovrebbero essere sostituiti da virgole nella frase?

Ci sono sempre persone accanto a te (1) e (2) anche se sei molto solo (3) non dubiti che (4) che qualcuno sarà in grado di ascoltarti e capirti.

1) 1, 2, 4 2) 2, 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3

A27. Leggi il prossimo.

Quale delle seguenti frasi esprime correttamente casa informazioni contenute nel testo?

1) I raggi infrarossi, che sono radiazioni termiche provenienti da un oggetto riscaldato e correlati a raggi invisibili all'occhio umano, vengono rilevati dai gufi.

2) I raggi ultravioletti, a differenza degli elementi cromatici dello spettro: rosso, arancione, giallo, verde, blu, indaco, viola, sono invisibili.

3) Gli scienziati ritengono che i gufi rilevino gli elementi cromatici dello spettro: rosso, arancione, giallo, verde, blu, indaco, viola, che aiutano gli uccelli a navigare nell'oscurità.

4) La radiazione termica dei gufi li aiuta a cacciare di notte.

Leggi il testo e completa le attività A28-A30; B1-B8; C1.

(1) L'idea che tutto nella nostra vita sia predeterminato dall'ereditarietà è molto antica, molto più antica della biologia scientifica. (2) Era su di loro che si basava il sistema delle caste, dove la posizione sociale di un individuo era determinata solo dalla posizione dei genitori. (3) I rappresentanti del concetto direttamente opposto credevano che la mente di un neonato non contenga pensieri e principi, tutto nasce da dati sensoriali ed esperienza di vita.

(4) Le conoscenze scientifiche accumulate da allora ci permettono di dire che la verità sta nel mezzo. (5) Non si può sviluppare un singolo tratto se tale possibilità non è inerente al genotipo. (6) Ma se lo sviluppo avviene in condizioni diverse, la manifestazione del genotipo varierà. (7) E, soprattutto, ogni caratteristica deve essere aiutata a svilupparsi. (8) "...Una persona è quello che è perché il suo genotipo e tutta la sua biografia lo hanno reso tale", scrive il famoso genetista del XX secolo Theodosius Dobzhansky. - (9) Uso la parola “biografia” e non “ambiente” perché in una certa misura una persona si fa come vuole essere, ovviamente, entro i limiti imposti dall’ambiente esterno.”

(10) La storia conosce molti casi in cui persone nate nel deserto, a costo dei propri sforzi, sono salite alle vette della conoscenza e delle capacità professionali e, allo stesso tempo, queste altezze non erano necessarie a persone che, a quanto pare, , hanno ricevuto tutto dalla nascita. (11) L'esempio più famoso è la vita.

(12) La vita è meno conosciuta. (13) Una madre gravemente malata, dopo aver venduto tutto ciò che aveva, lo portò dalla lontana Tobolsk a San Pietroburgo. (14) Sognavano un'università, ma essendosi diplomato al ginnasio di Tobolsk, Dmitry Ivanovich non poteva entrare né a Mosca né all'Università di San Pietroburgo. (15) Meno di un anno dopo rimase orfano e raggiunse da solo il traguardo più lontano...

(16) È difficile credere che il meraviglioso scrittore, il grande maestro delle parole Ivan Alekseevich Bunin “sia rimasto” in palestra solo per quattro anni. (17) I libri hanno fatto il resto...

(18) Recentemente, in un'intervista per la rivista “Man”, al direttore del Medical Genetic Center è stata posta la domanda: “Che cosa accadrebbe se diventasse possibile analizzare il genoma individuale di una persona, come, ad esempio, un analisi del sangue?" (19) Lo scienziato rispose: “Scopriremo sicuramente che questa persona ha la tendenza a sviluppare una delle centomila versioni che, in linea di principio, possono svilupparsi da lui, e non a sviluppare le altre centomila versioni che non daranno un risultato positivo. (20) Solo questo.”

(Secondo L. Serova)

Lyubov Vladimirovna Serova – Dottore in Scienze Biologiche.

A28. Indicare il numero della frase dopo la quale deve seguire l'affermazione nel testo:

"La vita ci è stata data dal destino, ma entrarvi, vivere una vita umana - alta e interessante, indipendentemente da gradi e titoli - è un compito serio che ognuno risolve a modo suo."

A29. Quali tipi di discorso sono rappresentati nelle frasi 4-9?

1) ragionamento

2) narrazione

3) ci sono tutti i tipi di discorso

4) descrizione

A30. Quale parola è usata in senso figurato nel testo?

1) bugie (frase 4)

2) mente (frase 3)

3) sviluppo (frase 6)

4) risultato (frase 19)

Parte 2

Quando completi le attività di questa parte, scrivi la tua risposta nel modulo di risposta “1 a destra del numero dell'attività (B1-B8), iniziando dalla prima cella. Scrivi ogni lettera o numero in una casella separata secondo gli esempi forniti nel modulo. Parole o numeri durante l'elenco separarli con virgole. Inserisci ogni virgola in una casella separata. Durante la registrazione delle risposte gli spazi non vengono utilizzati.

Scrivi a parole le risposte ai compiti B1-B3.

IN 1. Determina come si forma la parola SVILUPPO (frase 6).

ALLE 2. Scrivi le particelle dalla frase 2.

ALLE 3. Determina il modo in cui sono collegate le parole nella frase LO SCOPRIREMO (Frase 19).

Annota in numeri le risposte ai compiti B4-B8.

ALLE 4. Tra le frasi 12-17, trova una frase complessa che includa una frase semplice e impersonale. Scrivi il numero di questa offerta.

ALLE 5. Tra le frasi 1-6, trova una frase con una definizione comune non isolata. Scrivi il numero di questa offerta.

ALLE 6. Tra le frasi 1-7, trova una frase complessa con una proposizione subordinata. Scrivi il numero di questa offerta.

ALLE 7. Tra le frasi da 1 a 7, trova una frase che sia correlata alla precedente utilizzando una particella e un pronome personale. Scrivi il numero di questa offerta.

Leggi un frammento di una recensione basata sul testo che hai analizzato mentre completavi le attività A28–A30, B1–B7. Questo frammento esamina le caratteristiche linguistiche del testo. Mancano alcuni termini utilizzati nella recensione. Compila gli spazi vuoti con i numeri corrispondenti al numero del termine dall'elenco. Se non sai quale numero della lista dovrebbe essere nello spazio vuoto, scrivi il numero 0. Scrivi la sequenza di numeri nell'ordine in cui li hai scritti nel testo della recensione nello spazio vuoto nel modulo di risposta n. 1 a destra dell'attività numero B8, a partire dalla prima cella. Scrivi ciascun numero in una casella separata secondo i campioni forniti nel modulo. Quando elenchi i numeri, separali con virgole. Inserisci ogni virgola in una casella separata. Gli spazi non vengono utilizzati durante la scrittura delle risposte.

ALLE 8. "Lo stile del testo determina i mezzi linguistici che l'autore utilizza per dimostrare il suo punto di vista. ________ ("genotipo", "genoma individuale", "inclinazioni") e ___________ (frase 10: "... salito alle vette di conoscenza e abilità”) permettono all’autore di esaltare il suono emotivo dei suoi pensieri.

Il testo utilizza __________ come metodo di prova (frasi 8, 9, 19, 20). ________ (“certamente”, “sembrerebbe” (frasi 9, 10) aiutano a esprimere meglio l'atteggiamento dell'autore nei confronti del problema posto nel testo."

Elenco dei termini:

1) fatturato comparativo

2) metafora

3) fraseologia

5) termini

6) parole introduttive

7) vocabolario parlato espressivo

8) citando

9) domanda retorica

Non dimenticare di trasferire tutte le risposte al modulo di risposta n. 1.

Parte 3

Per rispondere al compito in questa parte, utilizzare il modulo di risposta n. 2. Prima scrivi il numero dell'attività C1, quindi scrivi il saggio.

C1. Scrivi un saggio basato sul testo letto.

Formulare e commentare uno dei problemi posti dall'autore del testo (evitare citazioni eccessive).

Formulare posizione dell'autore (narratore). Scrivi se sei d'accordo o in disaccordo con il punto di vista dell'autore del testo che leggi. Spiega perchè. Motiva la tua risposta in base alla tua esperienza di lettura, nonché alle conoscenze e alle osservazioni della vita (vengono presi in considerazione i primi due argomenti).

Il volume del saggio è di almeno 150 parole.

Il lavoro scritto senza riferimento al testo letto (non basato su questo testo) non viene valutato. Se il saggio è una rivisitazione o una riscrittura completa del testo originale senza commenti, a tale lavoro viene assegnato zero punti.

Scrivi un saggio con attenzione, grafia leggibile.

Esercizio 1

Leggi un frammento di una voce del dizionario che dà il significato della parola SISTEMA. Determina il significato in cui questa parola viene utilizzata nella prima (1) frase del testo. Annota il numero corrispondente a questo valore nel frammento indicato della voce del dizionario.

SISTEMA , -s, femmina

1. Un certo ordine nella disposizione e nella connessione delle azioni.Inserisci le tue osservazioni nel sistema. Lavora secondo un sistema rigoroso.

2. La forma di organizzazione di qualcosa.Villaggio elettorale S. agricoltura.

3. Qualcosa di intero, che rappresenta un'unità di parti regolarmente posizionate e interconnesse.Grammatica pag. lingua. Periodico s. elementi (D.I. Mendeleev).S. opinioni. Villaggio filosofico (insegnamento).Villaggio pedagogico Ušinsky. Canali S..

4. Sistema sociale, forma della struttura sociale.Sociale. Villaggio capitalista

5. Un insieme di organizzazioni omogenee nei loro compiti, o istituzioni che sono organizzativamente unite in un tutto.Lavora nel sistema dell'Accademia delle Scienze.

6. Dispositivo tecnico, design.Velivolo di un nuovo sistema.

7. Ciò che è diventato normale, ordinario, regolare (colloquiale).La ricarica al mattino è diventata un sistema (è entrato nel sistema, è diventato il sistema).

(1)Il radiatore dell'auto è un sistema chiuso, che crea difficoltà in inverno. (2) A temperature inferiori allo zero, l'acqua normale congela e blocca i tubi del radiatore, provocando il surriscaldamento del motore e, peggio ancora, l'acqua ghiacciata si espande e può far esplodere i tubi. (3)<...>L'acqua del radiatore è miscelata con antigelo, un liquido contenente zucchero che impedisce all'acqua di trasformarsi in ghiaccio anche a temperature inferiori allo zero.

Compito 2

Leggere un frammento di una voce del dizionario che fornisce il significato della parola FUNZIONE. Determina il significato in cui questa parola viene utilizzata nella prima (1) frase del testo. Annota il numero corrispondente a questo valore nel frammento indicato della voce del dizionario.

FUNZIONE , -i, femmina

1. In filosofia: un fenomeno che dipende da un altro e cambia come cambia quest'altro fenomeno.

2. In matematica: una legge secondo la quale ogni valore di una quantità variabile (argomento) è associato a una certa quantità specifica, così come a questa quantità stessa.Lineare f. (cambiando in modo direttamente proporzionale al cambiamento della sua argomentazione).

3. Lavoro svolto da un organo, un organismo (libro).F. ghiandole .

4. Ruolo, significato di qualcosa. (libro).Funzioni di credito.

5. Responsabilità, gamma di attività (libro).Funzioni di servizio. Funzioni del comitato sindacale.

(1) I grassi, oltre a svolgere una funzione energetica, sono coinvolti nei meccanismi del metabolismo dell'acqua. (2) In particolare, durante la loro ossidazione, viene rilasciata acqua metabolica, che soddisfa parzialmente il fabbisogno di liquidi dell’organismo. (3)<...>, i grassi risultano essere uno dei componenti più importanti della nutrizione nei deserti tropicali.

Compito 3

Leggi un frammento di una voce del dizionario che dà il significato della parola PACE. Determina il significato in cui questa parola viene utilizzata nella prima (1) frase del testo. Annota il numero corrispondente a questo valore nel frammento indicato della voce del dizionario.

MONDO , -a, pl. -s, -ov, marito.

1. La totalità di tutte le forme di materia nello spazio terrestre e esterno, l'Universo.Origine del mondo.

2. Una regione separata dell'Universo, un pianeta.Mondi stellari.

3. unità Globo, Terra, così come le persone, la popolazione del globo.Viaggia per tutta la città. Primo al mondo. Campione del mondo. M. è angusto (su conoscenze reciproche, connessioni scoperte inaspettatamente; libro).

4. Uniti per qualche motivo. segni della società umana, dell’ambiente sociale, del sistema.Antica stazione della metropolitana Stazione della metropolitana Nauchny

5. Un'area separata di vita, fenomeni, oggetti.M. animali, piante. M. suona. M. interna di una persona. M. hobby.

6. unità (precedentemente nel mondo). La vita sociale, al contrario. vita monastica, chiesa.

7. (precedentemente sul mondo). Comunità rurale con i suoi membri (obsoleta).Una maglietta nuda dal mondo (scorso).

(1) Tutte le sostanze che incontriamo nel mondo che ci circonda sono liquide, solide o gassose. (2)<...>Gli stati delle sostanze sono chiamati stati di aggregazione. (3) Molte sostanze, quando raffreddate o riscaldate, possono essere trasferite da uno stato di aggregazione a un altro e allo stesso tempo acquisiscono inaspettatamente proprietà completamente diverse.

Compito 4

Leggi un frammento di una voce del dizionario che dà il significato della parola LUOGO. Determina il significato in cui questa parola viene utilizzata nella prima (1) frase del testo. Annota il numero corrispondente a questo valore nel frammento indicato della voce del dizionario.

POSTO , -a, pl. luoghi, luoghi, luoghi, cfr.

1. Uno spazio occupato da qualcuno o qualcosa. avviene, si trova o dove si può essere localizzati.Spostarsi da un posto all'altro nella carrozza. Mettilo su m. (dove dovrebbe essere).C'è qualcuno sul posto. (dove necessario).Condurre sul posto (al punto desiderato).Uccidi sul posto (sul posto).Non muoverti! (Non si muova!).Lavorando m. (luogo in cui si svolge il lavoro).Decidi sul posto (senza andare da nessuna parte).Non riesco a trovare un posto per me (tradotto: emozionarsi).Il cuore o l'anima di qualcuno non sono nel posto giusto. (tradotto: si sente irrequieto, ansioso).

2. Traccia sulla superficie terrestre, terreno (in 1 valore).Luoghi pittoreschi.

3. Una stanza, uno spazio destinato al soggiorno temporaneo di qualcuno. uno.M. in carrozza, cabina. Prenotazione stazione della metropolitana Reparto ospedaliero per quattro letti. Camera di lusso per un m. (separare).Non ci sono tavoli liberi (pubblicità in un ristorante, albergo).

4. Il ruolo assegnato a qualcuno. in qualche attività, nonché la posizione occupata da qualcuno. tra qualcunoM. padre in famiglia. M. arte nella vita umana. Prendi il primo posto nella competizione.

5. Posizione, servizio.Libero m Cerca m Resta senza posto.

6. Che tipo di una certa parte, un momento separato da un libro, una narrazione, un testo.La cosa più interessante dello spettacolo. Passaggi significativi dell'articolo. Nel punto più interessante (tradotto anche: nel momento più interessante; colloquiale).

7.pl. Organizzazioni o istituzioni periferiche, al contrario. centrale, centro.Avvisare le autorità locali. Delegati dal campo.

8. Un bagaglio o un carico separato.Registra cinque bagagli.

9. impreciso, spesso con negativo, a chi (cosa) e con indefinito. È appropriato, appropriato (essere, essere da qualche parte, fare qualcosa, da qualche parte).Qui non c'è spazio per parlare. Qui non c'è spazio per parlare di sciocchezze. Qui non c'è posto per gli oziosi, gli specialisti possono lavorare in fabbrica.

(1) Secondo gli scienziati, il verbo è al secondo posto dopo il sostantivo in termini di frequenza d'uso nel discorso. (2) Ma nei testi di stili diversi, il verbo gioca un ruolo diverso: ad esempio, nello stile commerciale ufficiale ci sono circa il 6% dei verbi, nello stile scientifico - circa il 10%, mentre nei testi artistici i verbi sono usati molto più spesso, perché con il loro aiuto scrittori e poeti possono descrivere l'azione in modo vivido e figurato. (3)<...>, le forme imperative del verbo servono come mezzo per creare costruzioni di incentivi emotivamente vividi.

Compito 5

Leggi un frammento di una voce del dizionario che dà il significato della parola CULTURA. Determina il significato in cui questa parola viene utilizzata nella seconda (2) frase del testo. Annota il numero corrispondente a questo valore nel frammento indicato della voce del dizionario.

CULTURA , -s, femmina

1. La totalità della produzione, delle conquiste sociali e spirituali delle persone.Storia della cultura. K. antichi greci.

2. Lo stesso della cultura (vedi culturale in 2 significati).Un uomo di alta cultura.

3. Allevare, far crescere qualcosa. pianta o animale (speciale).K. lino. K. baco da seta.

4. Una pianta coltivata, nonché cellule microbiche (speciali) coltivate in un mezzo nutritivo in condizioni di laboratorio o industriali.Colture industriali. K. tessuto organico.

5. Alto livello di qualcosa, alto sviluppo, abilità.Produzione K. K. voci (per cantanti).Fisico k. (allenamento fisico).discorso di K.

(1) La comunicazione interetnica avviene ovunque: nella vita di tutti i giorni, nel mondo dell'arte, sulle pagine delle opere letterarie. (2) E ogni volta affinché questa comunicazione avvenga, oltre a conoscere la lingua, è necessario conoscere e rispettare la cultura e i costumi dei parlanti di lingue diverse. (3)<...>in questo caso avrà luogo la comunicazione interculturale, il cui obiettivo è la comprensione reciproca di popoli diversi.

Compito 6

Leggi un frammento di una voce del dizionario che dà il significato della parola REGOLA. Determina il significato in cui questa parola viene utilizzata nella terza (3) frase del testo. Annota il numero corrispondente a questo valore nel frammento indicato della voce del dizionario.

REGOLA , -a, cfr.

1. Una posizione in cui si riflette uno schema, un rapporto costante di qualcosa. fenomeni.Regole grammaticali. Regole dell'aritmetica.

2. Un decreto, un ordine che stabilisce l'ordine di qualcosa.Regole dell'ordine interno. Codice stradale.

3. Modo di pensare, norma di comportamento, consuetudine, abitudine.Un uomo dalle regole ferree. Prendi qualcosa per te o metti dentro qualcosa. per P. Barare non è nelle sue regole.

(1)Ti sei mai chiesto perché un gatto non si bagna durante la pioggia e striscia facilmente nei passaggi stretti e si muove velocemente nell'erba e nei fitti cespugli? (2) Il fatto è che la natura ha fatto in modo che quando corre e salta questo animale sperimenta la minima resistenza dell'aria. (3)<...>i peli che formano la “pelliccia” del gatto sono disposti secondo le regole della fluidità ottimale: sono distesi e uno sopra l’altro, formando una superficie liscia.

Compito 7

Leggi un frammento di una voce del dizionario che dà il significato della parola LAVORO. Determina il significato in cui questa parola viene utilizzata nella seconda (2) frase del testo. Annota il numero corrispondente a questo valore nel frammento indicato della voce del dizionario.

LAVORO , -s, femmina

1. Il processo di conversione di un tipo di energia in un altro (speciale); generalmente in azione.Unità di lavoro (joule).Fiume ininterrotto automobili. R. cuore. R. pensieri.

2. Occupazione, lavoro, attività.Fisico, mentale r. Responsabile R. Urgente R. Pubblico r. R. per specialità. Fai molto lavoro.

3. Servizio, occupazione come fonte di reddito.Permanente, temporaneo r. Andare a lavoro. Togliere dal lavoro. Per trovare un lavoro.

4.pl. Attività produttiva di creazione, elaborazione di qualcosa.Lavoro agricolo. Lavoro di riparazione.

5. Prodotto del lavoro, prodotto finito.Opere stampate. Esposizione delle opere dell'artista.

6. Materiale da lavorare, in fase di lavorazione.I lavoratori a domicilio portano il lavoro a casa.

7. Qualità, modalità di esecuzione.Topornaya r. Ottimo oggetto da lavoro.

(1) Con l'avvento del computer, nella vita di un artista-designer sono comparsi molti vantaggi. (2) I vantaggi sono chiari: un percorso abbastanza breve dall'idea all'implementazione, lavoro senza il coinvolgimento di ulteriori specialisti, disponibilità di attrezzature e capacità di lavorare in condizioni confortevoli, mentre molte persone hanno l'impressione che la macchina intelligente faccia tutto da sola , ad esempio, crea qualcosa nello stile di Andy Warhol, ma con i colori di Rembrandt. (3)<...>Per un artista, un computer è lo stesso strumento di una matita o di un dipinto, tranne per il fatto che le capacità tecniche sono molte volte maggiori.

Compito 8

Leggi un frammento di una voce del dizionario che dà il significato della parola AZIONE. Determina il significato in cui questa parola viene utilizzata nella seconda (2) frase del testo. Annota il numero corrispondente a questo valore nel frammento indicato della voce del dizionario.

AZIONE , -Io, mercoledì.

1. Manifestazione di qualche tipo. energia, attività, così come la forza stessa, l'attività, il funzionamento di qualcosa.La macchina è in azione. Prolungare il contratto. La legge non ha effetto retroattivo. Portare al villaggio

2. Il risultato della manifestazione dell'attività, dell'influenza, dell'impatto di qualcosa.L'avvertimento non ha avuto alcun effetto. La medicina ha fatto il suo effetto.

3. solitamente plurale. Azioni, comportamenti.Azioni non autorizzate. Azioni illegali.

4. Gli eventi di cui stiamo parlando.D. è ambientato nel XV secolo.

5. Parte di un'opera drammatica.Commedia in tre atti.

6. Il tipo principale di calcolo matematico.Quattro operazioni aritmetiche.

(1) La creazione di un sistema informatico ben protetto è impossibile senza un'analisi approfondita delle potenziali minacce alla sua sicurezza. (2) Gli specialisti hanno stilato un elenco delle azioni da eseguire in ciascun caso specifico per presentare scenari di possibili attacchi a un sistema informatico. (3)<...>che analizzando le potenziali minacce alla sicurezza di un sistema informatico, l'esperto si è messo nei panni di un aggressore che cerca di penetrare in questo sistema, cioè lo specialista aveva bisogno di capire cos'è un aggressore da cui ha bisogno di proteggersi.

Compito 9

Leggi un frammento di una voce del dizionario che dà il significato della parola MATERIALE. Determina il significato in cui questa parola viene utilizzata nella prima (1) frase del testo. Annota il numero corrispondente a questo valore nel frammento indicato della voce del dizionario.

MATERIALE [rya], -ah, marito.

1. Oggetti, sostanze utilizzate per realizzare qualcosa.Stroitelny m.

2. Fonte, informazione che serve come base per qualcosa.M. per la biografia dello scrittore. M. per osservazioni.

3. solitamente plurale. Una raccolta di documenti su qualcosa. domanda.Cartella per materiali di servizio. Materiali di indagine.

4. Tessuto, prodotto a maglia o sintetico destinato alla cucitura.Lana M. Materiali non tessuti. M. sul vestito.

(1) Molti oggetti che ci circondano sono realizzati con materiali naturali: uno o più. (2) Sin dai tempi antichi, le persone hanno utilizzato questi materiali: hanno realizzato tessuti con fibre naturali, costruito case con canne e legno, lavorato pietre e metalli, creando vari oggetti. (3)<...>una persona moderna che oggi utilizza materiali naturali deve pensare che le sue riserve non sono illimitate.

Compito 10

Leggere un frammento di una voce del dizionario che fornisce il significato della parola CONTEGGIO. Determina il significato in cui questa parola viene utilizzata nella terza (3) frase del testo. Annota il numero corrispondente a questo valore nel frammento indicato della voce del dizionario.

CONTARE , -ay, -ay; contato; imperfetto

1. Nomina i numeri in ordine sequenziale.S. alle dieci.

2. chi (cosa). Determina il numero esatto di qualcosa.C. soldi. Non contare i tuoi polli prima che siano nati (scorso).

3. chi (cosa). Tenete conto, tenete conto.Se non con. tempo, quindi la vacanza è andata bene.

4. chi (cosa) da chi (di), per chi (cosa) o con la congiunzione “cosa”. Fare qualcosa conclusione su qualcuno, ammetti, credi.S. qualcuno un uomo buono. Penso che tu abbia torto.

5. contare chi (cosa), frase. con vino Compreso qualcuno, tenendo conto di qualcosa.Contando i nuovi arrivati, nella classe ci sono quaranta persone.

6. contare (quelli), input. Esprime vicinanza alla verità; quasi, quasi come (semplice).Consideriamo lui e me connazionali. Consideraci già a casa.

(1) Oltre ai raggi visibili all'occhio umano, che vengono percepiti dai nostri organi visivi come elementi cromatici dello spettro: rosso, arancione, giallo, verde, blu, indaco, viola, il fascio di luce è costituito anche da raggi invisibili raggi: ultravioletti e infrarossi. (2) È stato stabilito che i raggi infrarossi rappresentano la radiazione termica proveniente da qualsiasi oggetto riscaldato. (3) Gli scienziati credono<...>i raggi vengono catturati dai gufi, il che aiuta gli uccelli a cacciare nell'oscurità (i gufi cacciano piccoli roditori di notte e ne catturano molti - dozzine per notte).

Compito 11

Leggi un frammento di una voce del dizionario che dà il significato della parola LIVE. Determina il significato in cui questa parola viene utilizzata nella seconda (2) frase del testo. Annota il numero corrispondente a questo valore nel frammento indicato della voce del dizionario.

VIVO , -esimo, -oe; vivo, vivo, vivo.

1. Chi vive, ha la vita.Creatura. Il vecchio è ancora vivo. Fiori naturali (non artificiale).Vivi la natura. Siepe (dalle piante).La memoria del passato è viva (tradotto).Non mi interessa il grasso, vorrei essere vivo (scorso).

2. pieno Autentico, il più vero. Raffigura persone viventi.J. esempio di eroismo.

3. Attivo, pieno di energia vitale.G. temperamento. J. bambino. J. mente. Partecipazione dal vivo a qualcosa. Vivo (avv.)rispondere a qualcuno richiesta.

4. Leggero e divertente, espressivo.Presentazione dal vivo. Vivo (avv.)descrivere qualcosa

5. pieno Soddisfare bisogni reali, vitali.È una cosa vivente. Un inizio vivo.

6. Esperienza acuta.Risentimento vivente. Un ricordo vivente.

7. brevemente forma, da chi (cosa). Chi esiste grazie a qualcuno, trae forza da qualcuno.Vivere nella speranza. Vivo solo con i bambini. Perché è vivo? (Da dove prende la forza per vivere?).

(1) I batteri sono veramente onnipresenti. (2)<...>Nell'aria e nell'acqua, in ogni pezzo di terreno e in ogni organismo vivente vivono migliaia o addirittura milioni di batteri. (3) Possono essere rilevati negli strati superiori dell'atmosfera ad un'altitudine di diverse decine di chilometri e in pozzi sotterranei profondi; nelle ribollenti sorgenti vulcaniche e nello spessore dei ghiacciai antartici.

Compito 12

Leggi un frammento di una voce del dizionario che dà il significato della parola TERRA. Determina il significato in cui questa parola viene utilizzata nella seconda (2) frase del testo. Annota il numero corrispondente a questo valore nel frammento indicato della voce del dizionario.

TERRA , -i, vino. terra, plurale terre, terre, terre, donne.

1. (nel significato terminologico, 3 è maiuscolo). Il terzo pianeta dal Sole nel Sistema Solare, che ruota attorno al Sole e attorno al proprio asse.Z. pianeta delle persone.

2. Terra in contrapposizione all'acqua o all'aria. Sulla nave videro la terra.Grande z. (la terraferma o la riva della terraferma nel discorso dei marinai, residenti dell'isola).

3. Suolo, lo strato superiore della crosta del nostro pianeta, superficie.Coltivazione della terra. Siediti a terra. Tiralo fuori dal terreno (prendilo)qc . (tradotto anche: con grande difficoltà).Come cadere per terra (scomparire nessuno sa dove; colloquiale).

4. Una sostanza sciolta marrone scuro che fa parte della crosta del nostro pianeta.Z. con sabbia e argilla.

5. Paese, stato e anche qualche tipo in generale. vasta area della Terra (alta).Nativo z. Russo z. Terre straniere.

6. Un territorio con terreno situato nel territorio di qualcuno. possesso, uso.Proprietà della terra. Locazione del terreno.

7. In Austria e Germania: unità amministrativo-territoriale (federale).

(1) Il desiderio umano di sollevarsi nell'aria e di muoversi in essa come idea esiste da moltissimo tempo. (2) Il ruolo principale nell'emergere di un tale desiderio e nei primi tentativi di realizzarlo è stato svolto dall'esistenza di uccelli e insetti volanti sulla terra. (3)<...>La capacità di sollevarsi in aria, la capacità di muoversi nell'oceano d'aria senza un punto di appoggio a terra, sembrava naturalmente fattibile all'uomo solo se padroneggiava gli stessi dispositivi di volo che possiede un uccello.

Compito 13

Leggi un frammento di una voce del dizionario che dà il significato della parola PARI. Determina il significato in cui questa parola viene utilizzata nella prima (1) frase del testo. Annota il numero corrispondente a questo valore nel frammento indicato della voce del dizionario.

LISCIO , -esimo, -oe; -ven, -vna, -vno, -vny e -vny.

1. Liscio, diritto, senza rilievi, ispessimenti o pieghe.Terreno pianeggiante. La strada procede agevolmente (avv.).R. fila di denti. Filato dritto.

2. Uniforme, calmo.R. impulso. Liscio (avv.)respirare. R. tono, voce.

3. Costantemente uguale e calmo, equilibrato.Vita liscia. carattere R..

4. Esattamente la stessa dimensione.Quote uguali. Dividi esattamente (avv.; ugualmente).

(1) La maggior parte dei moderni dispositivi di illuminazione sono dotati di uno speciale sistema di controllo elettronico che consente di risparmiare fino al 30% di elettricità e di rendere la luce uniforme e priva di sfarfallio. (2)<...>particolarmente importante dal punto di vista della tutela della salute delle persone. (3) Studi recenti hanno dimostrato che la luce tremolante danneggia gli organi della vista.

Compito 14

Leggi un frammento di una voce del dizionario che dà il significato della parola MATERIA. Determina il significato in cui questa parola viene utilizzata nella terza (3) frase del testo. Annota il numero corrispondente a questo valore nel frammento indicato della voce del dizionario.

QUESTIONE , -i, femmina

1. Realtà oggettiva, esistente al di fuori e indipendentemente dalla coscienza umana.Forme di esistenza della materia. M. viventi M. non viventi M. non viventi

2. La base (substrato) da cui sono composti i corpi fisici.La struttura della materia.

3. Uguale al materiale (in 4 cifre) (colloquiale).Shelkovaya m.

4. trasferimento Oggetto del discorso, della conversazione (obsoleto e ironico).Parla di argomenti nobili.

(1) Quasi tutti i materiali che utilizziamo sono costituiti principalmente da altri, ad esempio la plastica è ricavata dal petrolio, la carta dal legno. (2) I materiali che vengono inviati alle fabbriche senza essere lavorati per produrre altri materiali sono chiamati materia vergine. (3)<...>La materia prima sono tutti i materiali di origine naturale: il legno utilizzato per realizzare mobili, il cotone raccolto dalle piante e utilizzato per realizzare tessuti e molti altri materiali.

Compito 15

Leggi un frammento di una voce del dizionario che dà il significato della parola TEORIA. Determina il significato in cui questa parola viene utilizzata nella terza (3) frase del testo. Annota il numero corrispondente a questo valore nel frammento indicato della voce del dizionario.

TEORIA , -i, femmina

1. Dottrina, un sistema di principi scientifici, idee che generalizzano l'esperienza pratica e riflettono le leggi della natura, della società e del pensiero.T. filosofico della conoscenza. T. relatività.

2. Un insieme di disposizioni generalizzate che formano una scienza o qualche sezione. scienza, nonché un insieme di regole nel campo di alcuni. abilità.T.T. linguistica del gioco degli scacchi.

3. La situazione di qualcuno. opinione, giudizio, visione di qualcosa.Lui ha la sua argomentazione al riguardo e per giustificare il suo comportamento ha escogitato un'intera teoria.

(1) Nel 1665, il naturalista inglese Robert Hooke, esaminando sottili sezioni di legno di sambuco e balsa al microscopio, scoprì molte minuscole cellule separate da tramezzi, che gli ricordarono i favi degli alveari, e queste cellule furono chiamate cellule dallo scienziato .nido d'ape). (2) Tuttavia, nel lavoro di Hooke, che conteneva un resoconto dettagliato della struttura cellulare del sughero e del sambuco, non vi era alcun accenno al fatto che la cellula sia l’unità strutturale di base di qualsiasi organismo. (3)<...>nel 1808, lo scienziato francese Mirbel stabilì che tutte le piante sono costituite da tessuti formati da cellule, e un anno dopo un altro botanico francese, Lamarck, dimostrò che tutti gli organismi animali sono composti anche da cellule, il che portò alla creazione della teoria cellulare nel 1839 , riflettendo l'unità incondizionata del mondo animale e vegetale.

Opzione 1 _ Testo di G. Hesse

Compiti 1 - 3

Indicare due frasi che trasmettono correttamente le informazioni PRINCIPALI contenute nel testo. Scrivi i numeri di queste frasi.

1) I raggi infrarossi, che sono radiazioni termiche provenienti da un oggetto riscaldato e legati ai raggi invisibili all'occhio umano, vengono rilevati dai gufi, il che li aiuta nella caccia notturna.

2) I raggi ultravioletti, a differenza degli elementi cromatici dello spettro: rosso, arancione, giallo, verde, blu, indaco, viola, sono invisibili.

3) I gufi rilevano i raggi invisibili all'occhio umano, che sono radiazioni termiche provenienti da un oggetto riscaldato e sono chiamati raggi infrarossi, e quindi sono in grado di cacciare al buio.

4) La radiazione termica dei gufi li aiuta a cacciare di notte.

5) Gli scienziati ritengono che i gufi rilevino gli elementi cromatici dello spettro: rosso, arancione, giallo, verde, blu, indaco, viola, che aiutano gli uccelli a navigare nell'oscurità.

Quale delle seguenti parole o combinazioni di parole dovrebbe sostituire lo spazio vuoto nella terza frase del testo?

Bene, perché inoltre, cosa sono esattamente questi

CONTE, sì, sì; contato; imperfetto

1. Nomina i numeri in ordine sequenziale. S. alle dieci.

2. chi (cosa). Determina il numero esatto di qualcosa. C. soldi. I polli vengono contati in autunno (ultimo).

3. chi (cosa). Tenete conto, tenete conto. Se non con. tempo, quindi la vacanza è andata bene.

4. chi (cosa) da chi (di), per chi (cosa) o con la congiunzione “cosa”. Fare qualcosa conclusione su qualcuno, ammetti, credi. S. qualcuno un uomo buono. Penso che tu abbia torto.

5. contare chi (cosa), frase. con vino Compreso qualcuno, tenendo conto di qualcosa. Contando i nuovi arrivati, nella classe ci sono quaranta persone.

6. contare (quelli), input. Esprime vicinanza alla verità; quasi, quasi come (semplice). Consideriamo lui e me connazionali. Consideraci già a casa.

In quale parola c'è un errore nella posizione dell'accento: la lettera che denota il suono vocale accentato è evidenziata in modo errato? Scrivi questa parola.

Le torte sono iniziate, chiamano, gli aeroporti sono stati mandati.

Una delle frasi seguenti utilizza la parola evidenziata in modo errato. Correggi l'errore lessicale scegliendo un paronimo per la parola evidenziata. Scrivi la parola scelta.

Quando ci troviamo in una situazione DIFFICILE, ognuno di noi solitamente agisce secondo il proprio carattere.

Gli interni in stile gotico sono MAESTOSI e graziosi.

Un metodo EFFICACE per trattare le malattie del tratto respiratorio superiore è l'inalazione.

Il rosa, il cremisi e il mattone sono sfumature di rosso, ma il loro tono di COLORE varia in termini di saturazione e illuminazione.

In una delle parole evidenziate di seguito è stato commesso un errore nella formazione della forma della parola. Correggi l'errore e scrivi la parola correttamente.

VALVOLE difettose nel TIME CLOSET

GUIDA UN PAIO DI CALZINI

Stabilisci una corrispondenza tra gli errori grammaticali e le frasi in cui sono stati commessi: per ogni posizione della prima colonna, seleziona la posizione corrispondente della seconda colonna.

ERRORI GRAMMATICALI

A) un errore nella costruzione di una frase con membri omogenei

B) interruzione del nesso tra soggetto e predicato

C) costruzione errata di frasi con discorso indiretto

D) violazione della correlazione aspetto-temporale delle forme verbali

D) un errore nell'uso di una cifra

OFFERTE

1) Nella poesia "La saggezza del linguaggio", Boris Slutsky ricorda la storia della creazione della parola "pilota" da parte di Velimir Khlebnikov.

2) Le cose più memorabili in mostra erano due orologi a forma di figure di animali, realizzati in avorio.

3) Alekhine, entrando nel soggiorno, ha esclamato che era molto felice di vederci tutti.

4) Gli studenti che non hanno completato attentamente i compiti difficilmente riusciranno a superare il test.

5) Gli economisti dicono che l'inflazione diminuirà e che non ci saranno più ritardi nei salari.

6) Essendo una lingua morta, il latino era usato come lingua internazionale della scienza.

7) Mio padre mi ha detto che anche vent'anni dopo la laurea, ogni anno andiamo alla riunione degli ex studenti.

9) Grazie al duro lavoro e all'intelligenza, il richiedente è riuscito a far fronte a un compito difficile.

Identifica la parola in cui manca la vocale atona della radice da testare. Scrivi questa parola inserendo la lettera mancante.

p..lyrol corrispondono..rit b..tint insight..vision sedativo

Opzione n. 5327265

Quando completi le attività con una risposta breve, inserisci nel campo della risposta il numero che corrisponde al numero della risposta corretta, oppure un numero, una parola, una sequenza di lettere (parole) o numeri. La risposta va scritta senza spazi o caratteri aggiuntivi. Le risposte ai compiti 1-26 sono una figura (numero) o una parola (diverse parole), una sequenza di numeri (numeri).

Se l'opzione è specificata dall'insegnante, puoi inserire o caricare nel sistema le risposte ai compiti con una risposta dettagliata. L'insegnante vedrà i risultati del completamento delle attività con una risposta breve e potrà valutare le risposte scaricate alle attività con una risposta lunga. I punteggi assegnati dal docente appariranno nelle tue statistiche. Il volume del saggio è di almeno 150 parole.

Versione per la stampa e la copia in MS Word

Indicare il numero di frasi che trasmettono correttamente le informazioni PRINCIPALI contenute nel testo. Scrivi i numeri di queste frasi.

2) I raggi ultravioletti, a differenza degli elementi cromatici dello spettro: rosso, arancione, giallo, verde, blu, indaco, viola, sono invisibili.

3) I gufi rilevano i raggi invisibili all'occhio umano, che sono radiazioni termiche provenienti da un oggetto riscaldato e sono chiamati raggi infrarossi, e quindi sono in grado di cacciare al buio.

4) La radiazione termica dei gufi li aiuta a cacciare di notte.

5) Gli scienziati ritengono che i gufi rilevino gli elementi cromatici dello spettro: rosso, arancione, giallo, verde, blu, indaco, viola, che aiutano gli uccelli a navigare nell'oscurità.

Risposta:

Scegli il tuo pronome dimostrativo, che dovrebbe trovarsi nello spazio vuoto nella terza frase del testo.

Risposta:

CONTARE, -ay, -ay; contato; imperfetto

1. Nomina i numeri in ordine sequenziale. S. alle dieci.

2. chi (cosa). Determina il numero esatto di qualcosa. C. soldi. Non contare i tuoi polli prima che siano nati(scorso).

3. chi (cosa). Tenete conto, tenete conto. Se non con. tempo, quindi la vacanza è andata bene.

4. chi (cosa) da chi (di), per chi (cosa) o con la congiunzione “cosa”. Fare qualcosa conclusione su qualcuno, ammetti, credi. S. qualcuno un uomo buono. Penso che tu abbia torto.

5. contare chi (cosa), frase. con vino Compreso qualcuno, tenendo conto di qualcosa. Contando i nuovi arrivati, nella classe ci sono quaranta persone.

6. contare (quelli), input. Esprime vicinanza alla verità; quasi, quasi come (semplice). Consideriamo lui e me connazionali. Consideraci già a casa.

Risposta:

In quale parola c'è un errore nella posizione dell'accento: la lettera che denota il suono vocale accentato è evidenziata in modo errato? Scrivi questa parola.

Stanno andando avanti

AEROPORTI

Risposta:

Una delle frasi seguenti utilizza la parola evidenziata in modo errato. Correggi l'errore lessicale scegliendo un paronimo per la parola evidenziata. Scrivi la parola scelta.

Quando ci troviamo in una situazione DIFFICILE, ognuno di noi solitamente agisce secondo il proprio carattere.

Gli interni in stile gotico sono MAESTOSI e graziosi.

Un metodo EFFICACE per trattare le malattie del tratto respiratorio superiore è l'inalazione.

Il rosa, il cremisi e il mattone sono sfumature di rosso, ma il loro tono di COLORE varia in termini di saturazione e illuminazione.

Risposta:

In una delle parole evidenziate di seguito è stato commesso un errore nella formazione della forma della parola. Correggi l'errore e scrivi la parola correttamente.

TEMPO PASSATO

VALVOLE difettose

paio di calzini